教育部2022年工(gōng)作(zuò)要點

2022年是新時(shí)代新征程中具有特殊重要意義的一年，我們黨将召開(kāi)二十大(dà)。這(zhè)是我們黨在進入全面建設社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、向第二個百年奮鬥目标進軍新征程的重要時(shí)刻召開(kāi)的一次十分重要的代表大(dà)會(huì)。迎接學習貫徹黨的二十大(dà)，是貫穿今年黨和(hé)國家全局工(gōng)作(zuò)的主線，教育工(gōng)作(zuò)要聚焦這(zhè)條主線，作(zuò)出實質性的貢獻。2022年教育工(gōng)作(zuò)的總體要求是：以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想爲指導，深入學習貫徹黨的十九大(dà)和(hé)十九屆曆次全會(huì)精神，認真貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，深刻認識“兩個确立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自(zì)信”、做到(dào)“兩個維護”，弘揚偉大(dà)建黨精神，堅持穩中求進工(gōng)作(zuò)總基調，完整、準确、全面貫徹新發展理(lǐ)念，服務構建新發展格局，堅持和(hé)加強黨對(duì)教育工(gōng)作(zuò)的全面領導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，着力轉變觀念、守正創新、攻堅克難、守住底線，加快(kuài)教育高(gāo)質量發展，推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好(hǎo)人民滿意的教育，培養德智體美(měi)勞全面發展的社會(huì)主義建設者和(hé)接班人，以實際行動迎接黨的二十大(dà)勝利召開(kāi)。

一、堅定不移用(yòng)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，确保教育領域始終成爲堅持黨的領導的堅強陣地

1.學習宣傳闡釋黨的創新理(lǐ)論。把學習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作(zuò)爲首要政治任務，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述。全力做好(hǎo)迎接黨的二十大(dà)勝利召開(kāi)和(hé)學習宣傳貫徹，出台《直屬機關學習宣傳貫徹黨的二十大(dà)精神工(gōng)作(zuò)方案》，開(kāi)展高(gāo)校師生迎接、學習、宣傳黨的二十大(dà)專項行動，彙聚形成教育系統廣大(dà)幹部師生喜迎黨的二十大(dà)濃厚氛圍。鞏固拓展教育系統黨史學習教育成果，推動建立常态化長效化制度機制，深入推進黨的曆史和(hé)創新理(lǐ)論進教材、進課堂、進頭腦(nǎo)，實施偉大(dà)建黨精神研究重大(dà)專項，深化“四史”教育。深化習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想原創性系統性學理(lǐ)化學科化研究闡釋，啓動實施面向2035高(gāo)校哲學社會(huì)科學高(gāo)質量發展行動計(jì)劃，推動高(gāo)校加快(kuài)構建中國特色哲學社會(huì)科學，布局設立習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究重大(dà)專項、中國特色哲學社會(huì)科學研究重大(dà)專項，推出一批重大(dà)研究成果，推進教育系統習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究中心（院）建設。

2.始終把政治建設擺在首位。把習近平總書記重要指示批示作(zuò)爲政治要件，作(zuò)爲黨組會(huì)“第一議(yì)題”，部黨組加強統籌協調，推進重大(dà)決策部署落地。持續開(kāi)展直屬機關“讓黨中央放(fàng)心、讓人民群衆滿意的模範機關”創建，分類指導推進直屬機關黨建高(gāo)質量發展。構建高(gāo)質量高(gāo)校黨建工(gōng)作(zuò)體系，會(huì)同中央有關部門(mén)指導推動落實《中國共産黨普通高(gāo)等學校基層組織工(gōng)作(zuò)條例》，健全黨委領導下(xià)的校長負責制。舉辦全國高(gāo)校書記校長提高(gāo)政治能(néng)力專題培訓班，實現(xiàn)全國公辦本科高(gāo)校書記校長全覆蓋輪訓。縱深推進新時(shí)代高(gāo)校黨建示範創建和(hé)質量創優，實施院（系）黨組織書記政治能(néng)力提升計(jì)劃、教師黨支部書記“雙帶頭人”隊伍質量攻堅計(jì)劃、大(dà)學生黨支部書記骨幹培養計(jì)劃，提升高(gāo)校基層黨組織政治功能(néng)。健全中小(xiǎo)學校黨組織領導的校長負責制，加強黨對(duì)中小(xiǎo)學校的全面領導。調研推動《民辦學校黨建工(gōng)作(zuò)重點任務》貫徹落實，指導各地加快(kuài)推進民辦學校章程建設，推動黨建有關要求進章程。進一步提高(gāo)建議(yì)提案辦理(lǐ)工(gōng)作(zuò)能(néng)力和(hé)效果。提高(gāo)離退休幹部黨建工(gōng)作(zuò)标準化規範化水(shuǐ)平，組織幹部離退休制度建立40周年紀念活動。推進新時(shí)代關工(gōng)委建設。

3.維護教育系統安全穩定。堅持馬克思主義在意識形态領域指導地位，嚴格落實意識形态工(gōng)作(zuò)責任制，加強直屬機關和(hé)高(gāo)校意識形态陣地管理(lǐ)，指導高(gāo)校築牢“三微一端”等陣地。強化保密宣傳教育。深化鞏固校園安全專項整頓成效。優化教育輿情監測、研判、報(bào)告、處置等流程機制。從(cóng)嚴從(cóng)緊科學精準做好(hǎo)教育系統新冠肺炎疫情常态化防控，确保師生生命健康。

4.堅定不移推進全面從(cóng)嚴治黨。聚焦“兩個維護”強化政治監督，嚴明(míng)政治紀律和(hé)政治規矩。持之以恒堅持嚴的主基調，壓實管黨治校政治責任。按照“當下(xià)改、長久立、系統治”要求，健全中央巡視(shì)整改長效機制，持續鞏固深化整改成果。抓好(hǎo)直屬機關、直屬高(gāo)校重點領域廉政風(fēng)險防控，嚴格規範直屬機關“三評一賽”，清理(lǐ)規範直屬單位對(duì)外(wài)合作(zuò)，從(cóng)嚴管理(lǐ)面向中小(xiǎo)學生的全國性競賽活動。強化内部審計(jì)監督，完善審計(jì)查出問題整改長效機制。嚴格監督執紀問責，加強對(duì)違紀違法案件的查處和(hé)通報(bào)曝光力度，強化教育警示作(zuò)用(yòng)。完成巡視(shì)全覆蓋任務，推進巡視(shì)巡察上(shàng)下(xià)聯動，健全巡視(shì)整改促進機制。嚴格落實中央八項規定及其實施細則精神，一嚴到(dào)底糾治“四風(fēng)”，樹立新風(fēng)，推動形成嚴的氛圍，優化政治生态和(hé)育人環境。

5.深入實施“十四五”教育發展規劃。通過編寫輔導讀本等多種形式做好(hǎo)宣傳解讀。召開(kāi)部署工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)，推動各地将規劃落實到(dào)本地區(qū)教育各領域、各層面、各環節。制定實施分工(gōng)方案，強化年度工(gōng)作(zuò)計(jì)劃和(hé)規劃有效銜接。聚焦關鍵領域薄弱環節，深入實施教育強國推進工(gōng)程，發揮中央預算(suàn)内投資導向作(zuò)用(yòng)，改善各級各類學校辦學條件。建立“十四五”規劃綱要教育領域工(gōng)程項目台賬，逐項細化時(shí)間表、路線圖，定期跟蹤調度。開(kāi)展規劃實施年度監測評估。印發實施《關于構建教育高(gāo)質量發展體系的指導意見》。重視(shì)教育科學研究，加強戰略思考和(hé)系統謀劃，開(kāi)展有組織的重大(dà)教育科研。

6.落實教育優先發展戰略地位。堅持國家财政性教育經費占國内生産總值（GDP）比例“不低(dī)于4%”，保證财政教育支出強度，加快(kuài)支出進度，确保“兩個隻增不減”。加強義務教育教師工(gōng)資收入保障，确保義務教育教師平均工(gōng)資收入水(shuǐ)平不低(dī)于當地公務員平均工(gōng)資收入水(shuǐ)平。堅持優化增效、補短揚長，新增教育投入更多用(yòng)于薄弱環節，新增教育支出更多用(yòng)于提高(gāo)教師待遇。完善普惠性學前教育經費保障機制，出台國家層面學前教育生均公用(yòng)經費标準，推動地方提高(gāo)并落實公辦園生均财政撥款标準或生均公用(yòng)經費标準、普惠性民辦園生均補助标準，提高(gāo)幼兒園教師工(gōng)資收入水(shuǐ)平。指導各省（區(qū)、市）适時(shí)調整非義務教育階段學費（保教費）、住宿費标準。推動各地嚴格落實普通高(gāo)中生均公用(yòng)經費标準，探索職業教育按專業大(dà)類差異化生均撥款制度。完善教育經費統計(jì)體系，加強财政教育投入和(hé)預算(suàn)支出進度監測監督。完善教育行業國有資産管理(lǐ)制度，提高(gāo)資産使用(yòng)效益。全面加強校辦企業國有資産監管。加強精準資助，推進資助育人，全面落實各項學生資助政策。落實過緊日子的要求，嚴肅财經紀律。

7.建設高(gāo)素質專業化幹部隊伍。強化教育培訓和(hé)實踐鍛煉，提高(gāo)直屬系統幹部政治能(néng)力和(hé)專業素養。堅持新時(shí)代好(hǎo)幹部标準，以正職和(hé)優秀年輕幹部爲重點，把政治标準放(fàng)在首位，選優配強直屬系統領導班子。加大(dà)統籌力度，積極推進幹部交流，優化幹部成長路徑。做實做細管理(lǐ)監督，完善考核評價機制，強化關心關愛，激勵幹部擔當作(zuò)爲。落實深化事(shì)業單位改革試點任務。深入推進直屬高(gāo)校人事(shì)制度改革。

二、加快(kuài)完善德智體美(měi)勞全面培養的育人體系，促進學生健康成長全面發展

8.深入推進“雙減”。繼續把“雙減”工(gōng)作(zuò)擺在突出位置、重中之重，鞏固成果、健全機制、掃除盲點、提升水(shuǐ)平、維護穩定、強化督導。完善部際專門(mén)協調機制，推動各地健全工(gōng)作(zuò)機制。加強黨的全面領導，指導培訓機構全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。着力鞏固學科類培訓機構壓減成果，在法定節假日、休息日、寒暑假指導各地開(kāi)展常态巡查、堅決關停。加大(dà)對(duì)隐形變異培訓查處力度，開(kāi)展專項治理(lǐ)。規範培訓收費行爲，加強培訓預收費監管。推動校外(wài)教育培訓監管立法，加強執法力量，提升執法能(néng)力，抓好(hǎo)執法巡查。針對(duì)一些(xiē)監管盲點，開(kāi)展系統調研，指導各地規範管理(lǐ)。指導各地對(duì)非學科類培訓機構，區(qū)分體育、文(wén)化藝術、科技等類别，抓緊明(míng)确主管部門(mén)，體現(xiàn)公益屬性，實現(xiàn)常态化監管，防止出現(xiàn)新的野蠻生長。指導各地落實高(gāo)中階段學科類培訓嚴格參照義務教育階段執行的政策要求。建立全國校外(wài)教育培訓專家委員會(huì)。組建校外(wài)培訓社會(huì)監督員隊伍，拓寬社會(huì)監督渠道(dào)，形成全社會(huì)參與監管并廣泛支持校外(wài)培訓治理(lǐ)的良好(hǎo)氛圍。進一步提高(gāo)學校作(zuò)業設計(jì)水(shuǐ)平、課後服務水(shuǐ)平和(hé)課堂教學水(shuǐ)平，健全課後服務經費保障機制，拓寬課後服務資源渠道(dào)，開(kāi)展課後服務精品課程資源推介。利用(yòng)“雙減”工(gōng)作(zuò)監測平台，持續跟蹤監測相關指标數據。

9.全面推動學校思政課建設。推進習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進教材進課堂進頭腦(nǎo)，發揮思政課鑄魂育人主渠道(dào)作(zuò)用(yòng)。召開(kāi)“大(dà)思政課”建設推進會(huì)，實施“大(dà)思政課”建設方案。重點開(kāi)好(hǎo)“習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課程，加強以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想爲核心内容的課程群建設，組織開(kāi)展習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想大(dà)學習領航計(jì)劃系列主題活動。設立一批實踐教學基地，建設全國高(gāo)校思政課教研系統，建好(hǎo)高(gāo)校思政課教學創新中心。研制普通高(gāo)校本科專業類課程思政教學指南。統籌推進本碩博、大(dà)中小(xiǎo)學思政課一體化建設，支持建設一批思政課一體化基地，研制關于進一步加強中小(xiǎo)學思政課建設的意見。會(huì)同中央宣傳部召開(kāi)馬克思主義學院建設推進會(huì)，推進馬克思主義理(lǐ)論學科本碩博一體化人才培養，提升馬克思主義學院建設管理(lǐ)水(shuǐ)平。實施高(gāo)校思政課教師能(néng)力提升攻堅計(jì)劃，“一校一策”推動配齊建強思政課教師隊伍，加強研修基地建設，辦好(hǎo)“周末理(lǐ)論大(dà)講堂”、骨幹教師研修班，建立健全思政課教師“手拉手”幫扶機制。分專業大(dà)類深入推進職業院校課程思政建設，舉辦職業學校思想政治教育課程教師教學能(néng)力比賽和(hé)中職學校班主任能(néng)力比賽。繼續開(kāi)展各類示範培訓，提高(gāo)中小(xiǎo)學德育隊伍專業能(néng)力。

10.加強和(hé)改進學校思想政治工(gōng)作(zuò)。全面實施時(shí)代新人培育工(gōng)程。深化思想政治工(gōng)作(zuò)質量提升工(gōng)程和(hé)“三全育人”綜合改革，健全“國家—省級—高(gāo)校”三級網絡思政體系運行機制。推進職業院校“三全育人”典型學校建設。推進“一站(zhàn)式”學生社區(qū)綜合管理(lǐ)模式，實現(xiàn)對(duì)1000所左右高(gāo)校有效覆蓋。持續推動各地各高(gāo)校落實高(gāo)校輔導員配備需求，加強高(gāo)校輔導員素質能(néng)力提升精準賦能(néng)平台建設。開(kāi)展“青春使命”“技能(néng)成才強國有我”“學習新思想做好(hǎo)接班人”“開(kāi)學第一課”等主題教育活動，加強校園文(wén)化建設。推進綠色低(dī)碳發展系統納入國民教育體系。發揮“五老(lǎo)”優勢，繼續開(kāi)展“新時(shí)代好(hǎo)少年”主題教育讀書活動、“讀懂中國”活動。

11.促進學生身心健康全面發展。踐行健康第一理(lǐ)念，實施學校體育和(hé)體教融合改革發展行動計(jì)劃，舉辦首屆中國青少年足球聯賽，籌備首屆全國學生（青年）運動會(huì)。辦好(hǎo)成都第31屆世界大(dà)學生夏季運動會(huì)和(hé)晉江第18屆世界中學生夏季運動會(huì)。啓動實施中國青少年健康教育行動計(jì)劃，繼續推進健康中國中小(xiǎo)學健康促進專項行動。強化高(gāo)校學生體質健康促進工(gōng)作(zuò)，實現(xiàn)兒童青少年總體近視(shì)率比2021年下(xià)降0.5到(dào)1個百分點。實施全國健康學校和(hé)急救教育試點學校建設計(jì)劃。完善大(dà)中小(xiǎo)學相銜接的美(měi)育課程體系，強化美(měi)育教師隊伍建設，開(kāi)展美(měi)育浸潤行動計(jì)劃，建設一批美(měi)育名師工(gōng)作(zuò)室。舉辦全國第七屆中小(xiǎo)學生藝術展演，啓動大(dà)中小(xiǎo)學生藝術展演改革。推進中考美(měi)育改革試點。推進大(dà)中小(xiǎo)學勞動教育，全面加強涉農(nóng)高(gāo)校耕讀教育，推進職業院校勞動教育，開(kāi)展中小(xiǎo)學生職業啓蒙教育。指導中小(xiǎo)學勞動教育實驗區(qū)開(kāi)展工(gōng)作(zuò)，持續開(kāi)展大(dà)中小(xiǎo)學生勞動素養發展狀況監測。加強和(hé)改進學生心理(lǐ)健康教育工(gōng)作(zuò)，實施學生心理(lǐ)健康促進計(jì)劃，做好(hǎo)科學識别、實時(shí)預警、專業咨詢和(hé)妥善應對(duì)。

12.加快(kuài)構建中國特色高(gāo)質量教材體系。總結《全國大(dà)中小(xiǎo)學教材建設規劃（2019—2022年）》實施情況，督促指導地方和(hé)高(gāo)校健全教材領導和(hé)工(gōng)作(zuò)機制。印發教材工(gōng)作(zuò)責任追究指導意見。印發修訂後的義務教育課程方案和(hé)課程标準，啓動各學科教材編修。完成中等職業學校三科統編教材和(hé)數學等七科公共基礎課程教材編審，于2022年秋季學期投入使用(yòng)。修訂已出版相關教育部馬工(gōng)程重點教材，完成在編在審馬工(gōng)程重點教材。實施《新時(shí)代馬克思主義理(lǐ)論研究和(hé)建設工(gōng)程教育部重點教材建設推進方案》，啓動第一批新教材的編寫、遴選、修訂。推進馬克思、恩格斯、列甯關于哲學社會(huì)科學及各學科重要論述摘編編寫。推進首批9種中國經濟學教材編寫，啓動中國新聞學、中國法學教材編寫，加快(kuài)建設一批原創性高(gāo)水(shuǐ)平哲學社會(huì)科學教材。出台“十四五”普通高(gāo)等教育本科教材建設規劃，遴選建設一批“十四五”職業教育國家規劃教材。全面規範教材、教輔及課外(wài)讀物進校園管理(lǐ)，嚴格教材審核把關，加強數字教材建設與管理(lǐ)。完善中小(xiǎo)學地方課程管理(lǐ)制度。加強首屆全國教材建設獎獲獎成果宣傳推廣。遴選确定一批國家教材建設重點研究基地。啓動研制新時(shí)代大(dà)中小(xiǎo)學教材建設規劃。

13.加強學校鑄牢中華民族共同體意識教育。以增進共同性爲方向，推動鑄牢中華民族共同體意識教育與中小(xiǎo)學德育和(hé)高(gāo)校思想政治工(gōng)作(zuò)緊密融合。進一步提高(gāo)各類民族班專項計(jì)劃精準度契合度。繼續實施新疆班西藏班校園足球融合賽事(shì)。開(kāi)展“組團式”援疆教育人才選派工(gōng)作(zuò)。會(huì)同有關部門(mén)加強鑄牢中華民族共同體意識研究基地建設與管理(lǐ)。

14.提升國家通用(yòng)語言文(wén)字普及水(shuǐ)平和(hé)質量。研制國家語言發展規劃。落實《國家語言文(wén)字事(shì)業“十四五”發展規劃》。實施國家通用(yòng)語言文(wén)字普及提升工(gōng)程和(hé)推普助力鄉(xiāng)村振興計(jì)劃，指導普通話(huà)普及率低(dī)于全國平均水(shuǐ)平的省份實施“一地一策”。加強民族地區(qū)推廣普及國家通用(yòng)語言文(wén)字，推進學前兒童普通話(huà)教育，實施國家通用(yòng)語言文(wén)字示範培訓計(jì)劃。傳承弘揚中華優秀語言文(wén)化，實施中華經典誦讀工(gōng)程、古文(wén)字與中華文(wén)明(míng)傳承發展工(gōng)程、中華思想文(wén)化術語傳播工(gōng)程、中國語言資源保護工(gōng)程，辦好(hǎo)第四屆中華經典誦寫講大(dà)賽。加強全球中文(wén)學習平台建設。加強高(gāo)等學校語言文(wén)字工(gōng)作(zuò)。建設國家語言文(wén)字推廣基地。加強語言文(wén)字規範化标準化信息化建設，發布《中小(xiǎo)學生普通話(huà)水(shuǐ)平測試等級标準》。實施《國家語委“十四五”科研規劃》，推進語言文(wén)字人才隊伍、科研機構、語言學學科建設。印發加強新時(shí)代語言文(wén)字國際合作(zuò)交流文(wén)件。編制實施《國際中文(wén)教育發展規劃（2021-2025年）》，完善國際中文(wén)教育标準體系。

三、積極回應群衆關切，不斷促進教育發展成果更多更公平惠及全體人民

15.推進義務教育優質均衡發展。出台構建優質均衡的基本公共教育服務體系的意見，指導縣域義務教育優質均衡創建工(gōng)作(zuò)，召開(kāi)義務教育優質均衡發展經驗交流會(huì)。研制集團化辦學指導意見。全面落實免試就近入學全覆蓋和(hé)“公民同招”，指導各地完善學校劃片政策。深入做好(hǎo)随遷子女就學工(gōng)作(zuò)。修訂出台學籍管理(lǐ)辦法，嚴格規範學籍管理(lǐ)。深化基礎教育綜合改革，總結推廣第一批實驗區(qū)成果，遴選建立第二批基礎教育綜合改革實驗區(qū)。持續推進基礎教育優秀教學成果推廣應用(yòng)計(jì)劃。充分發揮基礎教育教學指導委員會(huì)指導教學改革作(zuò)用(yòng)。開(kāi)展基礎教育精品課遴選工(gōng)作(zuò)。建立利用(yòng)社會(huì)資源支持學校教育教學和(hé)課後服務的有效機制。

16.統籌推進鄉(xiāng)村教育振興和(hé)教育振興鄉(xiāng)村工(gōng)作(zuò)。研制教育系統鄉(xiāng)村振興指導性文(wén)件，貫穿打通縣域基礎教育、市域職業教育和(hé)省域高(gāo)等教育，形成具有教育特色、發揮教育優勢的鄉(xiāng)村振興工(gōng)作(zuò)法。持續鞏固拓展教育脫貧攻堅成果，推進控辍保學從(cóng)動态清零轉向常态清零。把鄉(xiāng)村教育融入鄉(xiāng)村建設行動,更好(hǎo)發揮農(nóng)村中小(xiǎo)學的教育中心、文(wén)化中心作(zuò)用(yòng)。擴大(dà)實施中小(xiǎo)學銀齡計(jì)劃。會(huì)同有關部門(mén)實施“八一愛民學校”援建，做好(hǎo)東部地區(qū)對(duì)口支援國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣中職、普高(gāo)工(gōng)作(zuò)。做好(hǎo)直屬高(gāo)校定點幫扶，培育一批精準幫扶典型項目和(hé)創新試驗項目，探索在鄉(xiāng)村振興領域建立成果轉化平台。做好(hǎo)農(nóng)村義務教育學生營養改善計(jì)劃實施工(gōng)作(zuò)，落實縣級政府主體責任，大(dà)力推進食堂供餐。完善“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項計(jì)劃，引導人才向艱苦地區(qū)和(hé)基層一線流動。引導農(nóng)村職業教育和(hé)成人教育示範縣主動對(duì)接當地經濟社會(huì)發展需求，發揮百所鄉(xiāng)村振興人才培養優質校引領作(zuò)用(yòng)，助力培養高(gāo)素質農(nóng)民和(hé)農(nóng)村實用(yòng)人才。

17.加快(kuài)發展學前教育、普通高(gāo)中教育和(hé)特殊教育。實施“十四五”學前教育發展提升行動計(jì)劃，進一步提升學前教育普及普惠水(shuǐ)平，推動各地以縣爲單位完善普惠性資源布局規劃，加強城(chéng)鎮新增人口、流動人口集中地區(qū)和(hé)鄉(xiāng)村幼兒園建設。開(kāi)展城(chéng)鎮小(xiǎo)區(qū)配套園治理(lǐ)“回頭看(kàn)”。加大(dà)公辦園教師核編補充力度，按同工(gōng)同酬要求落實教師待遇。指導各地推進幼小(xiǎo)銜接試點，全面提升保教質量。加強縣域普通高(gāo)中建設，實施“十四五”縣域普通高(gāo)中發展提升行動計(jì)劃，啓動實施縣中托管幫扶工(gōng)程。加快(kuài)推動普通高(gāo)中特色多樣發展，全面實施新課程新教材，以強化特色引領高(gāo)中學校健康發展，嚴格落實公辦民辦普通高(gāo)中同步招生和(hé)屬地招生政策。啓動實施“十四五”特殊教育發展提升行動計(jì)劃，推進特殊教育拓展融合提升，“一人一案”提高(gāo)殘疾兒童少年義務教育普及水(shuǐ)平，推動特殊教育向兩端延伸發展。加強标準化特殊教育學校和(hé)校園無障礙環境建設，推進特殊教育資源中心和(hé)資源教室建設。研制加強專門(mén)教育管理(lǐ)辦法。

18.促進高(gāo)校畢業生更加充分更高(gāo)質量就業。實施“就業創業促進行動”，健全就業創業促進機制，推動就業創業工(gōng)作(zuò)提質增效。完善市場化社會(huì)化就業機制，建設打造一批全國性、區(qū)域性、行業性大(dà)學生就業市場。引導畢業生到(dào)中小(xiǎo)企業就業、靈活就業，促進創新創業帶動就業。健全畢業生基層就業支持體系，推動優化各類政策性崗位招考時(shí)間安排。建立健全就業育人支持體系，強化就業指導服務，打造一批就業指導名師、金(jīn)課和(hé)優秀教材。實施宏志助航計(jì)劃，重點幫扶就業困難畢業生群體。推動就業與招生培養聯動改革，實施供需對(duì)接就業育人項目。落實就業“一把手”工(gōng)程，配齊建強就業工(gōng)作(zuò)隊伍。組織開(kāi)展就業育人典型案例和(hé)畢業生就業創業典型人物總結宣傳工(gōng)作(zuò)。

四、全面提升教育服務能(néng)力，爲構建新發展格局提供堅強支撐

19.加快(kuài)培養、引進國家急需的高(gāo)層次緊缺人才。積極參與建設國家戰略人才力量，着力集聚一批戰略科學家、學術領軍人才和(hé)高(gāo)水(shuǐ)平創新團隊，培養一大(dà)批具有國際競争力的優秀青年人才。加強基礎學科人才培養，印發《關于加強基礎學科人才培養的意見》，實施基礎學科專業、課程、教材、實踐條件等專項建設行動。積極探索拔尖創新人才早期發現(xiàn)和(hé)選拔培養機制，加大(dà)強基計(jì)劃實施力度，支持實施本碩博一體化人才培養改革。研制《關于加強碳達峰碳中和(hé)人才培養體系建設行動方案》。啓動國家産教融合研究生聯合培養基地建設，培養工(gōng)程技術和(hé)國防科技人才。印發《關于加強和(hé)改進新時(shí)代高(gāo)等學校人才隊伍建設的意見》。修訂《“長江學者獎勵計(jì)劃”管理(lǐ)辦法》，實施好(hǎo)國家重大(dà)人才工(gōng)程。大(dà)力加強人才國際交流。

20.支撐高(gāo)水(shuǐ)平科技自(zì)立自(zì)強。加快(kuài)戰略科技力量建設，強化有組織科研，堅持“四個面向”，組織大(dà)任務、建設大(dà)平台、組建大(dà)團隊。主動與行業部門(mén)、地方政府和(hé)骨幹企業對(duì)接，共同凝練科學技術問題，組織重大(dà)攻關任務。加快(kuài)前沿科學中心、集成攻關大(dà)平台等重大(dà)平台的建設培育，推動國家重點實驗室重組、國家工(gōng)程研究中心建設，加快(kuài)國家重大(dà)科技基礎設施建設，完善教育部重點實驗室和(hé)工(gōng)程研究中心布局，建設首批基礎學科研究中心和(hé)醫(yī)藥基礎研究創新中心。服務國家區(qū)域發展戰略，推進産學研深度融合，組織高(gāo)校與地方成立聯合創新中心、與企業開(kāi)展協同攻關，加強科技成果轉移轉化能(néng)力建設。支持戰略科技人才和(hé)領軍人才爲首席科學家組織大(dà)團隊，啓動實施科技領軍人才團隊和(hé)優秀青年團隊項目。提升高(gāo)校創新開(kāi)放(fàng)合作(zuò)水(shuǐ)平，支持高(gāo)校牽頭發起國際大(dà)科學計(jì)劃和(hé)工(gōng)程。推進教育部哲學社會(huì)科學實驗室建設，積累總結試點經驗。優化高(gāo)校人文(wén)社科重點研究基地結構體系。啓動建設社科創新團隊。發揮高(gāo)校智庫作(zuò)用(yòng)，提高(gāo)咨政建言質量和(hé)社會(huì)服務能(néng)力。加強科研倫理(lǐ)規範和(hé)監管，加強科研誠信教育，弘揚科學家精神，營造良好(hǎo)創新生态。

21.增強職業教育适應性。引導中職學校多樣化發展，培育一批優質中職學校。實施中職、高(gāo)職辦學條件達标工(gōng)程。穩步發展職業本科教育，支持整合優質高(gāo)職資源設立一批本科層次職業學校。深化産教融合、校企合作(zuò)，推動職業教育股份制、混合所有制辦學，推動職業教育集團（聯盟）實體化運作(zuò)，支持校企共建“雙師型”教師培養培訓基地、企業實踐基地。印發新版專業簡介和(hé)一批專業教學标準。推進實施《職業學校學生實習管理(lǐ)規定》，加強實習管理(lǐ)。發展中國特色學徒制，推進崗課賽證綜合育人。實施先進制造業現(xiàn)場工(gōng)程師培養專項計(jì)劃，加強家政、養老(lǎo)、托育等民生緊缺領域人才培養。積極推動技能(néng)型社會(huì)建設，大(dà)力營造國家重視(shì)技能(néng)、社會(huì)崇尚技能(néng)、人人享有技能(néng)的社會(huì)環境。

22.提升高(gāo)等教育服務創新發展能(néng)力。調整優化學科專業結構，發布實施新一版學科專業目錄及管理(lǐ)辦法，發布首批急需學科專業引導發展清單及管理(lǐ)辦法，試點建設一批學科交叉中心。實施新時(shí)代高(gāo)等教育育人質量工(gōng)程，建設高(gāo)質量人才培養體系。統籌卓越拔尖人才培養，深入實施卓越拔尖人才培養計(jì)劃，加強和(hé)改進科學教育、工(gōng)程教育，深入推進新工(gōng)科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文(wén)科建設，加快(kuài)培養理(lǐ)工(gōng)農(nóng)醫(yī)類專業緊缺人才。加強卓越工(gōng)程師培養，推動高(gāo)校和(hé)企業共同設計(jì)培養目标、制定培養方案、實施培養過程，實行校企“雙導師制”。打造一批未來(lái)技術學院、現(xiàn)代産業學院、高(gāo)水(shuǐ)平公共衛生學院和(hé)專業特色學院，推進國家産教融合創新平台建設，培育建設一批特色化高(gāo)端醫(yī)療裝備工(gōng)程實踐創新教學中心，推進虛拟教研室試點建設。布局建設新型高(gāo)水(shuǐ)平理(lǐ)工(gōng)科大(dà)學。印發《關于加快(kuài)新農(nóng)科建設推進高(gāo)等農(nóng)林(lín)教育創新發展的意見》，研制《普通高(gāo)等醫(yī)學教育臨床教學基地建設和(hé)管理(lǐ)規定》。加快(kuài)緊缺領域新形态教學資源建設。規範高(gāo)等學校在線開(kāi)放(fàng)課程教學管理(lǐ)。實施新時(shí)代振興中西部高(gāo)等教育攻堅行動，打造中西部高(gāo)等教育發展“西三角”，實施“慕課西部行計(jì)劃”2.0，精準實施對(duì)口支援西部高(gāo)校工(gōng)作(zuò)，深入實施高(gāo)校銀齡教師支援西部計(jì)劃。發揮四方聯動機制作(zuò)用(yòng)，縱深推進部省合建工(gōng)作(zuò)。加強部部共建合作(zuò)，啓動省部共建2.0。建設一批國家級創新創業學院、創新創業實踐教育中心，辦好(hǎo)第八屆中國國際“互聯網+”大(dà)學生創新創業大(dà)賽，廣泛開(kāi)展“青年紅(hóng)色築夢之旅”活動，辦好(hǎo)中國大(dà)學生工(gōng)程實踐與創新能(néng)力大(dà)賽，深入實施國家級大(dà)學生創新創業訓練計(jì)劃，辦好(hǎo)第十五屆全國大(dà)學生創新創業年會(huì)。召開(kāi)直屬高(gāo)校工(gōng)作(zuò)咨詢委員會(huì)第三十一次全體會(huì)議(yì)。組建第八屆全國高(gāo)等學校設置評議(yì)委員會(huì)，指導各地編制實施“十四五”時(shí)期高(gāo)校設置規劃，統籌開(kāi)展高(gāo)校設置工(gōng)作(zuò)與獨立學院轉設。合理(lǐ)确定高(gāo)校辦學規模和(hé)結構，加強高(gāo)校異地辦學等機構規範管理(lǐ)。

23.深入推進“雙一流”建設。紮根中國大(dà)地、瞄準世界一流，引導建設高(gāo)校強化學科重點建設，加強馬克思主義理(lǐ)論學科建設，實施一流學科培優行動和(hé)基礎學科深化行動。按照基礎研究、工(gōng)程技術、人文(wén)社會(huì)科學人才培養的不同規律和(hé)需求标準，完善多元評價體系和(hé)常态化監測系統，逐步淡化一流大(dà)學建設高(gāo)校和(hé)一流學科建設高(gāo)校的身份色彩，選擇具有鮮明(míng)特色和(hé)綜合優勢的建設高(gāo)校賦予一定建設自(zì)主權，探索分類特色發展模式。開(kāi)展教育部與各省（區(qū)、市）新一輪“雙一流”重點共建，加大(dà)統籌協調，支持各高(gāo)校“雙一流”建設。

24.提高(gāo)繼續教育服務供給能(néng)力。加快(kuài)構建服務全民終身學習的教育體系。規範發展高(gāo)等繼續教育，出台關于推進新時(shí)代普通高(gāo)校舉辦學曆繼續教育改革的實施意見，加強對(duì)普通高(gāo)等學校舉辦非學曆教育規範管理(lǐ)，對(duì)直屬高(gāo)校非學曆教育領域問題進行專項整治。修訂高(gāo)等學曆繼續教育專業設置管理(lǐ)辦法，研制專業教學基本要求和(hé)辦學基本條件要求、校外(wài)教學點及社會(huì)助學活動管理(lǐ)辦法。推進國家資曆框架和(hé)國家學分銀行研究與實踐。制訂自(zì)學考試工(gōng)作(zuò)實施細則，推進自(zì)學考試内容和(hé)形式改革。推進國家開(kāi)放(fàng)大(dà)學創新發展，推動社區(qū)教育辦學網絡建設。持續開(kāi)展社區(qū)教育“能(néng)者爲師”特色課程推介共享行動。加快(kuài)發展老(lǎo)年教育，加快(kuài)推進國家老(lǎo)年大(dà)學籌建工(gōng)作(zuò)，開(kāi)展老(lǎo)年人運用(yòng)智能(néng)技術教育培訓，開(kāi)展“智慧助老(lǎo)”優質工(gōng)作(zuò)案例、教育培訓項目及課程資源推介行動。推進學習型城(chéng)市建設，辦好(hǎo)全民終身學習活動周。

五、深化改革擴大(dà)開(kāi)放(fàng)，持續爲教育發展注入強大(dà)動力

25.深化新時(shí)代教育評價改革。堅決推進“破五唯”，落實部門(mén)、部内、地方、高(gāo)校工(gōng)作(zuò)清單，加強典型經驗總結和(hé)宣傳推廣。加大(dà)對(duì)違反“十不得一嚴禁”行爲監測和(hé)整改力度。出台幼兒園保教質量評估指南，落實義務教育質量評價指南、普通高(gāo)中辦學質量評價指南。研制《中學生綜合素質評價工(gōng)作(zuò)指南》《學生發展指導工(gōng)作(zuò)指南》。落實哲學社科領域破除“唯論文(wén)”、正确認識和(hé)規範使用(yòng)高(gāo)校人才稱号等文(wén)件，突出創新價值、能(néng)力、貢獻的評價導向。組織開(kāi)展第九屆高(gāo)等學校科學研究優秀成果獎（人文(wén)社會(huì)科學）評選。

26.積極穩妥推進考試招生制度改革。推進中考改革、推動各省（區(qū)、市）全面推進招生錄取綜合改革，加快(kuài)實現(xiàn)省級統一命題，繼續組織開(kāi)展中考命題評估。深化高(gāo)考綜合改革，穩妥啓動第五批高(gāo)考綜合改革，指導有關省份因地制宜出台改革方案并抓好(hǎo)組織實施。深化考試内容改革，健全德智體美(měi)勞全面考查的内容體系，加強對(duì)學生關鍵能(néng)力的考查。深入實施高(gāo)職院校分類考試，着力選拔培養高(gāo)素質技術技能(néng)人才。嚴格規範高(gāo)校藝術類專業、高(gāo)水(shuǐ)平運動隊考試招生管理(lǐ)，進一步提高(gāo)藝術體育人才選拔水(shuǐ)平和(hé)質量。深入實施“高(gāo)考、研考護航行動”，平穩有序做好(hǎo)高(gāo)考、研考組織工(gōng)作(zuò)。

27.推動區(qū)域教育創新發展。深化“四點一線一面”，強化統籌，提升區(qū)域辦學水(shuǐ)平和(hé)服務創新能(néng)力。推進京津冀教育協同發展，重點推進首批疏解項目選址、經費支持。做好(hǎo)長三角教育現(xiàn)代化監測評估，發布長三角教育現(xiàn)代化指數。推動黃河(hé)流域九省區(qū)教育協同發展。積極落實關于推進粵港澳大(dà)灣區(qū)高(gāo)等教育合作(zuò)發展規劃，支持高(gāo)起點新機制創建高(gāo)水(shuǐ)平大(dà)學及辦學合作(zuò)。推動新時(shí)代教育服務東北振興取得新成效。推進海南國際教育創新島建設，推進境外(wài)高(gāo)水(shuǐ)平大(dà)學、職業院校在海南自(zì)由貿易港設立理(lǐ)工(gōng)農(nóng)醫(yī)類學校。

28.實施教育數字化戰略行動。強化需求牽引，深化融合、創新賦能(néng)、應用(yòng)驅動，積極發展“互聯網+教育”，加快(kuài)推進教育數字轉型和(hé)智能(néng)升級。推進教育新型基礎設施建設，建設國家智慧教育公共服務平台，創新數字資源供給模式，豐富數字教育資源和(hé)服務供給，深化國家中小(xiǎo)學網絡雲平台應用(yòng)，發揮國家電視(shì)空(kōng)中課堂頻道(dào)作(zuò)用(yòng)，探索大(dà)中小(xiǎo)學智慧教室和(hé)智慧課堂建設，深化網絡學習空(kōng)間應用(yòng)，改進課堂教學模式和(hé)學生評價方式。建設國家教育治理(lǐ)公共服務平台和(hé)基礎教育綜合管理(lǐ)服務平台，提升數據治理(lǐ)、政務服務和(hé)協同監管能(néng)力。強化數據挖掘和(hé)分析，構建基于數據的教育治理(lǐ)新模式。指導推進教育信息化新領域新模式試點示範，深化信息技術與教育教學融合創新。健全教育信息化标準規範體系，推進人工(gōng)智能(néng)助推教師隊伍建設試點工(gōng)作(zuò)。建立教育信息化産品和(hé)服務進校園審核制度。強化關鍵信息基礎設施保障，提升個人信息保護水(shuǐ)平。

29.全面推進依法治教。深入推進習近平法治思想進教材進課堂進頭腦(nǎo)。配合做好(hǎo)職業教育法、學前教育法、學位法、教師法審議(yì)，推進國家通用(yòng)語言文(wén)字法修訂，推動終身學習法、教育法典化立法研究，繼續實施規章建設行動計(jì)劃。落實家庭教育促進法，會(huì)同相關部門(mén)研制構建家校社協同育人的指導意見，推動學校提升家庭教育指導能(néng)力，探索在高(gāo)校開(kāi)設家庭教育選修課。深化教育領域“放(fàng)管服”改革，編制教育部權責清單，強化文(wén)件合法性審查。進一步健全教育行政執法和(hé)執法監督機制，研制《教育行政執法與監督辦法》。優化教育政務服務，推進“一網通辦”和(hé)标準化、規範化、便利化建設。落實統計(jì)督查整改任務，深入推進教育統計(jì)現(xiàn)代化改革，加強統計(jì)數據治理(lǐ)，強化統計(jì)監督職能(néng)。推動高(gāo)校章程修訂，深入推進依法治校，抓好(hǎo)法律法規在學校的落實落地。落實教育系統“八五”普法規劃，開(kāi)展青少年法治教育，持續辦好(hǎo)全國學生“學憲法 講憲法”系列活動和(hé)“憲法晨讀”活動，推進教師網絡法治教育培訓。

30.深化教育督導體制機制改革。推進《教育督導條例》修訂，指導各地制定《教育督導問責實施辦法》。繼續把“雙減”督導作(zuò)爲教育督導“一号工(gōng)程”，加大(dà)督辦、通報(bào)、約談和(hé)問責力度。做好(hǎo)省級人民政府履行教育職責評價，繼續把“雙減”“兩個隻增不減”和(hé)落實義務教育教師工(gōng)資收入“不低(dī)于”情況作(zuò)爲評價重點。穩步推進學前教育督導評估，啓動中小(xiǎo)學幼兒園校（園）長任期結束綜合督導評估試點。召開(kāi)全國縣域義務教育基本均衡發展總結大(dà)會(huì)，認定一批“優質均衡”縣（市、區(qū)）。做好(hǎo)國家義務教育質量監測，研究開(kāi)展高(gāo)中教育質量監測試點。修訂中等職業學校辦學能(néng)力評估辦法和(hé)高(gāo)等職業院校适應社會(huì)需求能(néng)力評估辦法，啓動第四輪職業院校評估。修訂高(gāo)等學校本科教學工(gōng)作(zuò)合格評估辦法，研制“十四五”期間本科教育教學審核評估計(jì)劃，做好(hǎo)年度合格評估和(hé)審核評估工(gōng)作(zuò)。做好(hǎo)高(gāo)等教育質量監測國家數據平台建設，開(kāi)展本科教學質量報(bào)告工(gōng)作(zuò)，探索開(kāi)展質量監測預警。支持專業機構做好(hǎo)本科專業認證。發布專業學位水(shuǐ)平評估和(hé)學科評估結果，對(duì)評估結果較差的單位予以督導。研制高(gāo)校評估歸口管理(lǐ)辦法，減輕高(gāo)校負擔。開(kāi)展博士碩士學位論文(wén)和(hé)本科畢業論文(wén)（設計(jì)）抽檢。加大(dà)高(gāo)校評估整改督導複查力度。探索建設教育督導信息化平台。組織北京、上(shàng)海、江蘇、浙江做好(hǎo)PISA2022正式測試。

31.支持和(hé)規範民辦教育健康發展。持續深化民辦教育分類管理(lǐ)改革，發揮民辦教育工(gōng)作(zuò)部際聯席會(huì)議(yì)制度作(zuò)用(yòng)，完善民辦學校分類扶持、分類管理(lǐ)的政策舉措，指導各地加快(kuài)出台配套政策。積極穩慎推進規範民辦義務教育發展專項工(gōng)作(zuò)，加快(kuài)優化義務教育結構，确保義務教育學位主要由公辦學校和(hé)政府購買服務方式提供。研制民辦學校舉辦者變更管理(lǐ)辦法，維護教育公益屬性，研制加強對(duì)民辦學校全方位督導的指導文(wén)件，引導民辦教育有序健康高(gāo)質量發展。

32.推進高(gāo)水(shuǐ)平教育對(duì)外(wài)開(kāi)放(fàng)。舉辦中外(wài)高(gāo)級别人文(wén)交流機制會(huì)議(yì)，推進共建“一帶一路”教育行動高(gāo)質量發展，加強同東盟職業教育、學曆互認等合作(zuò)，建立中國—東盟教育高(gāo)官磋商機制，辦好(hǎo)中國—東盟教育交流周。實施“未來(lái)非洲—中非職業教育合作(zuò)計(jì)劃”，舉辦國際性職業教育大(dà)會(huì)，主辦金(jīn)磚國家教育部長會(huì)議(yì)，建立金(jīn)磚國家職業教育聯盟和(hé)舉辦職業教育技能(néng)大(dà)賽，推進“魯班工(gōng)坊”建設。加強對(duì)歐高(gāo)層次和(hé)技術技能(néng)人才培養工(gōng)作(zuò)，做實做細與俄烏等國留學生交流，深化國際産學研用(yòng)合作(zuò)，開(kāi)展具有法人資格的中外(wài)合作(zuò)辦學機構、内地與港澳地區(qū)合作(zuò)辦學機構培養模式改革試點。深化國家公派出國留學體制機制改革，健全出國留學人員行前培訓工(gōng)作(zuò)機制。打造更具國際競争力的留學教育，改革中國政府獎學金(jīn)招生培養機制，推進來(lái)華留學生國情教育教材和(hé)課程建設。發布實施《外(wài)籍教師聘任和(hé)管理(lǐ)辦法（試行）》，啓用(yòng)外(wài)籍教師綜合信息服務平台。推動和(hé)支持香港、澳門(mén)特别行政區(qū)政府履行教育管治主體責任，支持并推動内地優質基礎教育資源赴香港舉辦内地課程學校，探索海峽兩岸教育融合發展，鞏固内地（大(dà)陸）與港澳台教育交流平台，完善港澳台學生培養管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)。推進海外(wài)中國學校試點建設。深化與聯合國教科文(wén)組織戰略合作(zuò)，推進上(shàng)海合作(zuò)組織框架下(xià)教育合作(zuò)，積極參與全球教育治理(lǐ)，持續做好(hǎo)國際組織人才推送工(gōng)作(zuò)，探索開(kāi)展圍繞開(kāi)放(fàng)科學的國際合作(zuò)，繼續辦好(hǎo)國際人工(gōng)智能(néng)與教育會(huì)議(yì)、世界慕課與在線教育大(dà)會(huì)、“一帶一路”青年創意與遺産論壇等。

六、把教師作(zuò)爲教育發展的第一資源，打造高(gāo)素質專業化創新型教師隊伍

33.加強教師思想政治和(hé)師德師風(fēng)建設。持續推進高(gāo)校教師思想政治建設專項工(gōng)作(zuò)。落實《關于完善高(gāo)校教師思想政治和(hé)師德師風(fēng)建設工(gōng)作(zuò)體制機制的指導意見》。選樹宣傳教師典型，持續做好(hǎo)師德教育。做好(hǎo)首批全國高(gāo)校黃大(dà)年式教師團隊總結推廣，完成第二批創建。推進教師考核評價改革，強化教師思想政治素質考察。開(kāi)展高(gāo)校教師思想政治和(hé)師德師風(fēng)情況專項檢查，嚴肅查處師德師風(fēng)案件，通報(bào)師德違規典型案例，嚴格落實師德師風(fēng)問題“黑名單”制度，探索建立師德違規案例指導制度。

34.全面夯實教師發展之基。實施新時(shí)代基礎教育強師計(jì)劃，重點建設一批國家師範教育基地、國家教師隊伍建設改革實驗區(qū)，實施師範教育協同提質計(jì)劃。實施中西部欠發達地區(qū)優秀教師定向培養計(jì)劃。優化部屬師範大(dà)學師範生公費教育政策。實施中小(xiǎo)學教師發展協同提質計(jì)劃。統籌師範生培養和(hé)教師在職培訓内容，加強對(duì)課程教材方面的培養和(hé)培訓力度。加快(kuài)完善職業教育教師培養培訓體系，實施職業院校教師素質提高(gāo)計(jì)劃，設立國家級示範培訓項目。鼓勵高(gāo)水(shuǐ)平綜合性大(dà)學舉辦教師教育。

35.完善教師管理(lǐ)與待遇保障。完善中小(xiǎo)學教師資格考試政策。推動各地加強中小(xiǎo)學教職工(gōng)編制保障。研究完善中小(xiǎo)學崗位設置管理(lǐ)辦法，提高(gāo)中小(xiǎo)學中級、高(gāo)級崗位結構比例。加強工(gōng)資待遇保障，提高(gāo)教齡津貼标準，落實好(hǎo)鄉(xiāng)村教師生活補助政策，逐步提高(gāo)鄉(xiāng)村教師待遇，支持艱苦邊遠地區(qū)改善鄉(xiāng)村教師周轉宿舍。深化義務教育教師“縣管校聘”管理(lǐ)改革，有序推進教師交流輪崗。推進中小(xiǎo)學教師減負工(gōng)作(zuò)，嚴控進校園事(shì)項，督促各地落實已經出台的中小(xiǎo)學教師減負清單。繼續實施“鄉(xiāng)村優秀青年教師培養獎勵計(jì)劃”。開(kāi)展2022年國家級教學成果獎評審。